Estimados
alumnos,
Iniciamos un
nuevo ciclo, y como todos los años tenemos las expectativas renovadas para
seguir llevando adelante una nueva etapa de nuestra cátedra de Tecnología Industrial,
desde nuestro primer nivel hasta el último.
Este año
nos encuentra con nuevos docentes que se desempeñarán como ayudantes, y que
tengo el orgullo en decirles que son ex alumnos, hoy profesionales y Diseñadores
Industriales dispuestos a colaborar con sus conocimientos y ganas de llevar
adelante nuevas perspectivas de esta carrera.
Como base
principal contamos con un staff de profesores de excelencia y con amplia
experiencia en la docencia y todos profesionales altamente ligados a las
industrias de primer nivel nacional e internacional. Estas capacidades se
intentan transferir a todos ustedes durante la cursada y en cada acción que
llevamos adelante.
Nuestro
desafío es la mejora continua, llevar adelante cambios que mejoren los
contenidos adquiridos por ustedes en la carrera. En este sentido tenemos
planificadas actividades como charlas, visitas y capacitaciones en distintas
áreas tecnológicas de empresas nacionales del Estado o privadas .
Estamos
remodelando nuestros programas y trabajos prácticos de todos los años con el
objetivo de hacer más completa la cursada en todos los niveles y con mayores
vínculos con la industria nacional o internacional.
Hemos
cerrado un excelente 2014, llenos de reconocimientos por los logros obtenidos
en los trabajos y /o prototipos de nuestros alumnos, hoy comenzando el 2015 nos
comprometemos a que sea aún mejor.
Tenemos
un gran desafío por delante y estamos dispuestos a superarlo. Toda la cátedra
esta dispuesta a darles todos los conocimientos
que necesitan para un desarrollo profesional adecuado a los tiempos
tecnológicos que vivimos. Solo exigimos, de ustedes, compromiso y
trabajo.
Que
tengan un excelente año lectivo 2015, nos encontramos a disposición para
acompañarlos y cumplir con los objetivos propuestos por la cátedra.
Mis
sinceros Saludos,
Ing.
Claudio Paglianiti y equipo de Profesores.
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